长夜萤灯_分卷阅读11 首页

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   分卷阅读11 (第2/2页)

画的人是正面还是背影。”

    “是背影的话,说明你有某种逃避心理。”

    “再看人物画的大小,画得很大,说明你意识里的自我比较自信。”

    “大家看我手上这幅画,王稚馨还画了颗树,画有树的同学都注意了,树代表某种目标和想法,树上还画有果实的话,说明你期望有收获和成就。”

    这是一种绘画心理学,比较简单初级的,而且不够客观和准确,不过放在初中课堂上,权当一种放松游戏。

    教室再度热闹起来,你看看我的画,我再瞄瞄你的,讨论来闲聊去。

    “老师,我同桌画的是一个厕所,这有什么含义吗?”

    钟远萤:“他只是单纯地想上个厕所,让他去吧,快去快回。”

    “老师,那我这个呢?”

    钟远萤看了几眼,迟疑地问:“你画的是?”

    “羊驼啊,老师你怎么连羊驼都不认识。”

    “啊......”明明没有羊,只有坨状物。

    “老师,一把杀猪刀有什么含义吗?”

    “这个嘛......”

    这时候孩子的想象力特别丰富,没有被矩形辅助线之类东西的框住,能画出各种各样千奇百怪的东西,许多还超出钟远萤的理解范围,更别说分析其中含义。

    到了下课时间,钟远萤敲了敲讲台:“每组的小组长把画纸收上来。”

    不少同学意犹未尽,恋恋不舍地说:“又要等到下周二了。”

    “同学们,下周见。”钟远萤拿起画纸离开二班教室,在走廊上遇到刚给初一上完美术课回来的余穗美。

    余穗美两手空着,瞥了眼她手里的画纸,“小钟啊,你的课上总是特别热闹,我在楼下都听到了。”

    语气有些调侃,谁都知道钟远萤是最受学生欢迎的老师之一,可能是年轻吧,容易和学生亲近,余穗美感觉自己怎么上,都调动不起氛围。

    “你怎么老是收他们的画,他们用草稿纸随意画的,也不太用心,转头就能扔了,你还专门收上来一个个看,写完评语再发下去,不是增加工作量么?”余穗美有些感慨钟远萤工作四年,仍旧像新上任的老师一样,有用不完的热情和耐心。

    “就因为收上来写评语,他们才会稍稍画得用心些,”钟远萤说,“而且他们既然画了,我当然也要用心地看看。”

    画时常能表达出作画人无意识的心境和情绪,她也能通过这样的方式,了解到他们的心情。

    四楼尽头有间小办公室,专门给美术音乐生物和地理老师办公所用。

    她们穿过学生下课闲聊打闹的走廊,进了那间办公室。

    钟远萤坐在自己的办公位,喝了点水,润了润喉,就拿起刚才收上来的画纸看。

    当她看到变形蛋,独眼沙漠侠这些奇奇怪怪的东西,忍着笑给他们写评语,还有一张画了个很奇怪的东西,她横看竖看都没看懂,才注意到小角的地方有个箭头标注文字——树叶精。

    “......”

    钟远萤拿起红笔写:下一次试试加上点树叶的茎脉会更加生动好看哦。

    拿起下一张画,钟远萤愣了下,画的是一幅漫画,画得很认真,笔触虽然稚嫩,但能看出一笔一画间描绘出来的喜爱之意。

    虽然没按她的要求画一个人加一个物,但能认真地画出自己想画的,让她感之动



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