第二十四章 站在了窗外 (第1/2页)

    陈锐没有留意这两个人丰富的内心戏，也毫不在乎。

    这周周五，对于陈锐来说，是一个关键的节点。

    虽说上周五，他证明了他可以让孙宁这样一个小孩，成绩从“无可救药”的五十来分，提升到“光宗耀祖”的九十多分。

    但是，自从那日在一年组的办公室，从张玉常务副校长那里要来一间老教室后，光是有孙宁这样一个例子就远远不够了。

    这个世界不管是多么纷繁复杂的关系，其实用两个字就能形容和概括，那就是“利益”。

    陈锐当日自己说出了“教育系神童”这五个字的时候，就是在展露自己能够为校长和班主任带来的利益。

    虽说班主任赵丽始终绝对神童不会出现在自己班，张玉大致抱着的也是有枣没枣打一杆子的心思。

    但是，若这件事情真的成了，陈锐真的显露出了自己“神童”的天分，名动四方。

    那她们两个得到的利益，甚至比陈锐自己还要大。

    所谓“祥瑞”，所谓“典型”不外乎如是。

    那时候张玉常务副校长，成为正校长都是屈才。

    赵丽则相当于正高级教师职称有唾手可得。

    也正是因为如此，陈锐才要确保这次周考万无一失，不说人均数学语文两个主科都达到九十分以上，至少也要超过另外三个班的平均分。

    陈锐步入到教室里，教室里喧闹的小孩子们瞬间一静。

    陈锐对此也见怪不怪，他自然而然的站在讲台上说道，“这周的周考是绝大多数同学参与了我的学习辅助小组后的第一次周考。可能会有一些同学觉得惶恐。”

    他扫视了一圈台下的同学，“但是我要说大家不要慌张。平常心，把自己应有的水平发挥出来就行了。”

    陈锐说完，就走下了讲台。

    站在门口目睹了这一切的班主任赵丽，心情莫名的复杂。

    她那种感觉就像是一个老父亲，看着自己辛苦养大的女儿，嫁作他人妇一样复杂。

    考试开始。

    赵丽把试卷分别给了每一列桌子的最前排，第一排的孩子们从头往后传，都传完之后，上课的电铃也响了起来。

    赵丽说道，“考试开始。”

    赵丽作为师专毕业的老师，也算是经过系统性的科班教育了。

    她不相信这个世界上会有没有经过系统性教育，就能够教导好别人的人。

    就像是她瞧不起很多年长的老师一般，她觉得她们没有自己的教育方法和教育体系，每一天都是在得过且过的混日子。

    最气的是，这群混日子的人，却能拿到最好的生源，反倒是自己这样有实力的人，只能拿到最差的生源，在学年里一直排最后一名。

    也因此，虽然有张玉校长的压迫，但是她还是觉得陈锐是在胡搞。

    他搞什么学习辅助小组，说能够帮同学们提升成绩，不过是因为他因为代写作业而被家长揍了之后耍的小聪明罢了。

    她这几天已经忍了很久了，她决定今天就把陈锐这个虚假的“神童”面具扯下来。

    这个世界可能会有神童，但是不可能出现在这样一个小县城里，也不

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