如何建立一所大学_如何建立一所大学 第17节 首页

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   如何建立一所大学 第17节 (第1/2页)

    当时他试图伸手去触摸它们,但是妖精笑着躲开了。

    “看呀!”它们叫嚷着,扇着翅膀在空中旋转:“这孩子能看见我们!”

    “这是个有天赋的孩子。”另一只妖精喊道。

    “你们是什么?”小时候的威尔呆呆地问。

    “好没有礼貌的孩子!”妖精叫到,“你的父母难道没有告诉过你吗?用你们人类的词汇来说,我们是妖精!”

    “妖精?”

    “对。”一只妖精悬停在他的鼻尖前,“你又是谁?”

    “我叫威尔。”

    “威尔啊……”妖精咕哝了几句,“你能看见我们,说明你的天赋还不错嘛,要不是赶时间,我们还可以陪你玩玩。妖精最喜欢小孩子了。”

    “走了走了!”它的同伴叫道,“我们要在天亮之前回到森林里!”

    接着,它们像风一样地飞走了。

    他在晚上把这个发现告诉了父母,他们严厉地训斥了他不要拿小孩子的幻想胡说八道。

    接着,他再也没有见过妖精。

    与此同时,他童年记忆里那些只有他能够看见的东西也渐渐消失了。

    他现在就在这瓦灰色的砖墙下重复着枯燥日子,好像那些从来都没有存在过。

    学校的东西他看一眼就能学会,再复杂的诗句只要他听过就能复述。他身边的一切,老师的教导、同学的攀比……一切的一切,都是那么无聊。

    结束晨祷之后,一个同学从后面揽住他的肩。

    “威尔,你又是满分!”

    他从鼻子里应了一声。

    “最后一道题你怎么解出答案的?”

    “直觉。”他回答。

    同学‘嘁’了一声,明显不信,转头走了。

    确实是直觉,他没说谎,童年给他唯一留下的馈赠就是他的直觉。他的直觉好的出奇,他看中的球队总能夺冠,他选中的彩票总能获奖,要是迷路了他感觉的路就是正确的道路。

    威尔时常觉得,他要是退学去赌球应该更有前途。

    他跟着人流走进教室。

    第一节 课是历史课。

    英年早秃的老师走上讲台,这是一个从新查斯顿大学被挖来的教授。本来他不想来高中的,但是学校承诺的工资待遇太高了。

    “先生们,我们接着来讲明彻斯帝国后期……”

    威尔接着发呆。

    “……我个人很喜欢约翰·阿普比先生对于明彻斯帝国的研究,很有想象力,只是有的观点实在是过于有想象力了。在我看来他最大的问题就是缺少实证……在他的书中,他认为明彻斯末代时期其实经历过一场世界级的战争,皇帝甚至御驾亲征,哈哈,同学们可以自己辨析一下。”

    “同时,约翰·阿普比也认为帝国的末代皇帝是位同性恋者……”

    台下的男孩们哄笑。

    “梅瑟尔先生。”威尔在长时间的发呆后终于被点了起来,“你比较喜欢哪位明彻斯史的历史学家呢?”

    “约翰·阿普比。”

    “原因?”

    威尔一抬眼皮:“哦,我觉得他的书非常写实。”

    旁边的同学哄堂大笑,坐在他前面的男生拍着桌子起哄。

    教室乱成一锅粥,老师不得不摇了好几次讲台上的悬铃才安静下来。

    作者有话说:

    神秘学小知识:

    明彻斯帝国是神秘史上的一个极其重要的帝国,它的建立与灭亡,都是分割神秘史上的重大事件。在非神秘领域,它同样有着极其重要的影响。

    在非神秘领域,这个曾经横跨东西大陆南部、西部的帝国曾经存在了一千多年的时间,它见证了人类农耕文明的崛起的发展、思想争鸣的曙光,它曾经拥有这个世界上繁荣的城市与图书馆,有着人类最初的大学与成千上万的学者。直到它灭亡之后,千年的财富与智慧付之一炬,整个大陆一度陷入了蒙昧的黑暗时代。它深刻的影响了整个东西大陆的文化,影响了整个古代世界。

    在神秘领域,它是远古魔法最出色的继承者,是古奥的神秘最出色的发扬者,近代魔法的启蒙人。明彻斯帝国时代的法师们创造出了神秘的定义、领域、分类,沿用至今。他们博采众长,将精灵、巨龙、矮人等等各族的知识融汇起来,创造出了魔法最辉煌的时代。而明彻斯帝国灭亡之后,魔法也就进入了千年的低谷,直到现在,我们都没能走出去。

    ……

    在此,我不禁要提出一个问题。非神秘的世界在不断进步,短暂的低谷期后,他们已经走出了一个全新的未来。但是,神秘学呢?神秘的未来又在哪里?我们比千年之前,又有了多少进步呢?恐怕没有,我们甚至退步了。

    许多传承断代,无数知识失传,多少作品成为绝响。我们的学者们只能趴在明彻斯帝国的尸体上寻找残存的遗产。

    ——节选自《明彻斯帝国:雄鹰之死》 约翰·阿普比著

    第19章 学校

    chapter19

    历史老师气冲冲地走出教室,回到办公室中和同事抱怨:“这些学生实在是太傲慢了!他们根本不懂得尊重他们的老师!

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