从作曲人开始的顶流巨星_第二十六章 梁祝 首页

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   第二十六章 梁祝 (第1/2页)

    随着指挥家举起的右手,音乐响起。

    竖琴和弦乐器的颤弓作背景引出长笛的独奏。

    笛音模仿着鸟的叫声,然后双簧管以柔和抒情的引子,给予所有听众展示出了一幅春光明媚、鸟语花香的美丽景色。

    然后是主角小提琴出场。

    坐在最前方的陈羽微下巴抵着琴身,双眼微阖,修长白皙的手指在琴弦上弹跳,犹如蜻蜓点水。

    一阵绵绵长长,幽幽远远的琴音犹如一股潺潺流水,轻而易举地淌进听众的心间。

    诗情画意的爱情主题,唯美而浪漫。

    真美!有人轻声呢喃,表情微醺。

    然后大提琴浑厚圆润的音调与小提琴的轻盈柔和形成对答,再到整支管弦乐队的演奏,都在表示着故事中两位主人公感情的加深。

    乐曲进入副部,这里的小提琴独奏,与主部的柔美,抒情形成鲜明的对比。活泼,欢快的旋律将听众带入到一个无忧无虑的同窗生活中。

    真好!有少女双手依在音乐厅二楼的栏杆,撑着下巴,面露向往。

    可惜,欢乐的时光总是短暂的,故事中的少女有了心事,她情难自禁又有口难言。

    抒情而徐缓的音调将欲言又止的情绪表达得淋漓尽致。

    清淡的和声与配器在弦乐颤音的衬托下,告知了听众,这是临别来临了。

    不舍,依依惜别,惋惜的慢板,休止符的运用,断断续续的音乐,飘荡起的,都是缠绵悱恻情绪。

    少女复杂的情绪,来送别的对象是否能够懂?

    然而,在听众沉寂这相恋之人纠结难言的情绪之中时,突然闯进来的大管和大提琴的低沉音响,再加上定声鼓和弦乐的颤音中夹杂着可怕的锣声,都让听众心中染上一丝不祥之感。

    听众中,有人的心下意识地一紧,脸上染上一抹不安。

    惶恐忐忑的小提琴,以戏曲散板的节奏描述着少女那惊慌失措的内心,铜管严峻的节奏和阴沉的音调,都是少女要面临的森严势力。

    这是一场力量不对等的对抗。

    然而,就要这样妥协吗?

    不!

    接下来小提琴猛烈的切分和弦乐都表现着女主角激烈的反抗情绪。

    所以双方矛盾激化,冲突加剧了。

    这一刻,听众纷纷感觉到了场面的悲壮和惨烈。

    而突然转入慢板的音乐,如泣如诉的小提琴独奏,终于还是让许多人明白,抗争终于还是失败。

    在大提琴和小提琴互诉衷肠之后,悲剧终究还是发生了。

    故事中,两人天人永隔,音乐厅内,有人脸色抑郁。

    音乐急转直下,这段乐曲运用戏曲中的紧拉慢唱的手法,弦乐快速切分节奏,激昂而果断,小提琴以散棒的节奏与乐队齐奏的快板交替,将少女悲痛欲绝刻画得入木三分。

    乐队以最强的气度倾泻出少女满腔的怨愤,那决绝的赴死,震撼人心的感情,听众似乎都能够通过音乐被传达到。

    在这里,锣鼓齐鸣中,这首曲子达到了最高潮。

    在观众内心揪紧,情绪被音乐左右之后,长笛以轻柔的力度,缓慢的速度,出来安抚人心。

    加弱音器的弦乐背景下,第一小提琴和独奏小提琴再次演奏出的主题,似乎在告诉所有人,即使故事以悲剧结束,但是他们忠贞不渝的爱情,将会被大家所熟知,源远流长。

    一曲结束。

    乐手们站起身和指挥同时鞠躬,现场所有人这才如梦初醒,比之前的任何一支曲子结束都激烈的掌声在音乐厅内响起,甚至有不少人激动得站起身来。

    这是给这些演奏者们,也是给这支曲子的作曲人的赞美。

    “不虚此行!”

    “这是今天听到过最棒的曲子。”

    “这是我今年听过的最棒的音乐。”

    “我很想知道这支曲子的作曲家是谁?”

    “下次我还想听他的作品!”

    “我还想听第二遍。”

    “看看还能不能抢到明天的票?”

    “……”

    坐在于海周边的几位同学也都激动地站起身。

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