我所嚮往的一场初恋_第四章各怀情感巧思(3) 首页

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   第四章各怀情感巧思(3) (第1/2页)

    似有所察觉,莘玥完成一道计算题,抬眸看过去,与看着女孩露出笑容的纪宇安四目相对。

    被抓个正着,纪宇安尷尬,瞇起眼睛露出靦腆的微笑。

    隐藏在小表情之中,只有他知道,心脏怦怦跳动鼓譟的声音。

    不对,因为空气很寂静,女孩好像也听到了。

    也许是因为害羞,或是单纯想要紧接着做下一道题目,莘玥视线又落回参考书上,手速飞快地做起组合题。

    她忽然感受到心跳莫名地加快,有点奇怪,耳朵隐隐扩散着热度。

    是陌生的,让人涌现赧然情绪,却不是讨厌的感受。

    晨间的教室,相较平常更加寂静的校园,相邻的座位,隐约的蝉鸣鸟囀由窗台外的树林传来。

    最清晰的,唯一鲜明的,是蔓延在空气里,双方心照不宣的心跳声。

    纪宇安觉得,脸蛋很热很热。

    他意识到,这种心情被称作满足,甚至就是幸福了。

    明明才自己十二岁,爸爸和哥哥们都说,十二岁还是什么都一知半解的小孩子。

    但他却能非常篤定,他懂得这种每当和莘玥交谈、对视,共度时光的片刻,就会让他感到脑袋晕呼呼,飘飘然,却不是难受的感觉。

    这种四周好像都飘逸着花瓣的感觉,就是幸福。

    早熟、稳重,思绪清明的小少年纪宇安,正分析事理般肃穆地想着,露出满意的浅浅笑容。

    然而下一刻,他忽然想到什么问题,没有明确答案,心便冷静下来。

    他如此幸福,这事是合理的吗?

    一般的人,十二岁就能感受到这种幸福的吗?

    献宝本身,是一种高度显摆意味的动作。

    过度张扬绝对捨不得失去的宝物,却没有足够实力维护时,会引来覬覦的人,是只损自己,毫无效益的行为。

    这种道理,大人通常不主动教授,况且倘若对一个孩子叮嘱「藏好自己的宝物」,多半只会激发逆反心理,一个不清醒,就会将珍视宝贵的事物,搁置在过于显眼,招人覬覦的境况。

    所以说,往后多年,每当纪宇安回想起这一场班会,都对自己幼稚思虑导致的蝴蝶效应懊悔不已。

    虽然有一派说法认为,人生的剧情是命中注定,但我们回顾往昔,总是可以发现,某些不以为意,却促成重大影响的节点。

    往往是细微的动念,引导了后续极长时间的发展路径。

    对纪宇安而言,就是那一场班会。

    暑期辅导,亦称新生先修课程,为了帮助新生融入校园且彼此熟悉,已经依照开学后的正式编班。

    也因此,暑辅第一节课堂上。

    知性文雅,留着一头齐耳短发的女导师,教授的科目和本人一样有气质,是位颇有教学经歷的国文老师,有不少担任班导的经验,也培养出一套个人作风。

    站在讲台上,老师背对学生们,在黑板上书写几行文字,是预计票选的干部名单。

    教室里的新生们已经讨论成一片,闹哄哄的。

    国中生活的第一天,所有人都既忐忑又新鲜,几乎都挨着同小学的人坐,新环境让人亢奋,伙伴情谊轻易便建立起来。

    班导在写文好几行职务之后,回到讲台中间,在黑板

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