第34章 (第2/2页)
做过功课。 对怎么协助演员,他心里有数。 一看康亚卓对自己那张臭脸,燕知已经明白了七八分。 但他没有直接提刚才的事,而是把剧本翻到康亚卓的部分,“这部戏是关于什么的?” “关于什么?”康亚卓翻了个白眼,“关于主角的呗。一个教授搞科研,相方用仰慕者视角观察他描述他,不就是伪传记片式爱情片吗?就像是华生口吻描述福尔摩斯。‘我’跟相方一样,另一个摄像头罢了。” “有一部分是对的。”燕知点头,“但是你关注过你参与部分之外的剧本吗?” 这个剧本有不止一个时间线。 除了亲自重点参演的主角成长部分,康亚卓知道还有关于主角科研和情感的部分,甚至有不短的一段戏是没有主角镜头的。 首次尝试这种类型的片子,只弄明白自己这一部分就够吃力了。 “看是看过,”康亚卓撇撇嘴,“一个人物传记,弄得这么复杂。” “你说得最关键的一个词是‘仰慕’。”燕知平和地分析,“另一句你说得特别对的话是这部电影的核心很简单,就是主角本人。虽然你可能没有完整地吃透整个剧本,但至少这两个最关键的点都抓住了。” “还用你说。”康亚卓嘟囔,下撇的嘴角却已经稍微回复了一些。 燕知并不在意他的态度,“你是主角年少时的好友。那个时期的主角还没有经历过磨难,只是个开朗大方的年轻人,为什么会让你的肢体语言是收束和紧绷的呢?” “那我对面是……”他说到一半忿忿地咬住嘴唇,“牧……” “牧老师的少年感很到位。如果你足够入戏,”燕知的眼神稍错开,“目前的他就只是一个比班里其他人要聪明一些的同学罢了。” “我又没有这样的同学,我怎么知道有这种同学是什么感觉?”康亚卓没有了一开始的敌意,显露出一些沮丧。 “我就是这样的同学。我可以介绍我的同学给你,你们沟通一下。”燕知把望松涛的微信二维码递给康亚卓,“你加他,我替你打招呼。” 康亚卓看着燕知,一瞬间有些反应不上来。 “有什么问题吗?”燕知不知道他为什么静止了,“我在平面知识学习上有一些和主角类似的优势。但关于我自身的描述可能不够客观。松涛人很好,他会很乐意为你提供更细致的信息。” 在燕知看来,能坚持到后期的科研人员在早期的学习阶段都会存在一些共性。 主角在早期的成长经历中跟他自己有类似的特质,那让自己身边的人为主角身边的人提供视角,就是最简单高效的技术支持。
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