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是让吴蒙蒙进行拍摄后, 积极的投入进去。

    “就好似当卧底, 不能被其他人发现你是个卧底, 努力融入他们，从他们中脱颖而出, 挑战就成功了。”

    顾南沅的话被吴蒙蒙认真记下来，还因为常年拍戏，是个小戏骨，在进行挑战后比顾南沅最初的适应还快，学习能力还很强，只是会在宋朝学堂考核的时候碰壁。

    而这些碰壁也正是验证了古代教育水准之高，已然成为一个时期的社会教育巅峰。

    宋朝的教育不仅仅细分起了儿童和青少年教育，分了小学和大学，还发展出一套完善的培养人才的教育体系。

    小学强调养成蒙童的良好道德品质和生活习惯，其中很多关于正确读书，修养、思维、意志、操守等方面的培养，存在着很多值得后世校园学习和继承的地方，将“教书育人”中的育人发扬光大。

    “这些孩子比我想象中还要好拍素材。”

    金正站在顾南沅身边，见她认真的看着投入在宋朝娱乐游戏之中的孩子，忍不住笑着夸赞起这群孩子。

    “只是给他们上了几节礼仪课，现在不论是在课堂上还是其他场景下都做的有模有样，把混入他们的吴蒙蒙带的很好，一言一行，已经有宋朝人的读书人风范了，偶尔做错礼仪被所有同学指证是怪人，还能马上接受完惩罚改正错误继续挑战再不出错……”

    金正说到这，睨了顾南沅一眼，打击顾南沅古人生存挑战能力的道。

    “吴蒙蒙才挑战一天，就已经似模似样难跟其他孩子区分开来，你都多少期了，今天下午还屡屡犯一些老错误？”

    金正这话带了对顾南沅的打趣，顾南沅听后正准备笑着说“她笨”才会这样的时候，意外突然发生。

    “砰！”

    正在拍摄区玩着蹴鞠的几个孩子，玩的太尽兴，其中一个“神”射手将精致的皮球踢出了他们所在的娱乐区，踢进了书院书堂之中，也不知道砸到什么东西发出一声巨响和东西轰塌的声音。

    “哗啦！”

    书堂内东西倒塌的声音过大，吓坏了所有人，拍摄再次中止，几个工作人员快速的跑上前，查看书堂内的情况，发现那个踢球的孩子太过“精准”和“神力”，居然这一球踢进了内堂还正好击中里面的一面书架，把书架击打还击散架了。

    “杨清，你这脚厉害了，准头和力度完全可以加入中国队了。”

    检查完室内情况的金正，见没有伤到人，只毁了个书架，松口气后，看在外的孩子都被吓到，忙笑着走出来说那个踢球的孩子。

    金正风趣的语言安抚无意闯祸的孩子情绪，把球丢还给他，让他们继续玩，拍摄继续，他喊了节目组的负责道具的工作人员进来。

    场景师进来内堂，在孩子们看不到的地方，金正才板下脸质问对方，这个书架如此轻易被孩子一个球踢散架的质量问题。

    “这么大一个书

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